1. Identificar y concretar los elementos de la programación, relacionándolos con las características del grupo y del contexto para programar la intervención educativa y de atención social a la infancia.
2. Seleccionar y aplicar recursos y estrategias metodológicas, relacionándolos con las características de los niños y niñas, en el contexto para realizar las actividades programadas.
3. Identificar necesidades de los niños y niñas, así como de las familias, que requieran la participación de otros profesionales o servicios, concretando los recursos de diagnóstico y de actuación, para así, dar una respuesta adecuada.
4. Reconocer los diferentes recursos y estrategias de aprendizaje a lo largo de la vida, relacionándolos con los diferentes aspectos de su competencia profesional para mantener actualizados sus conocimientos científicos y técnicos.
Para realizar este curso es necesario cumplir con uno cualquiera de los cuatro siguientes requisitos:
Doctor por la Universidad de Burgos. Psicopedagogo. Diplomado en Magisterio. Máster en Psicología Educativa. Profesor de cursos formativos a profesionales de centros educativos. Acreditación de Psicomotricista.
Doctora por la Universidad de Burgos. Pedagoga. Máster en Asesoramiento, Orientación e Intervención Psicoeducativa. Asesora Educativa en ALBOR COHS Psicología (Bilbao). Acreditación de Mediadora Familiar.
"He obtenido una excelente formación y he aprendido a llevar casos con autonomía y seguridad. Destaco a los profesores por ser profesionales que se dedican totalmente a la Psicología y que, por tanto, transmiten sus experiencias."
"Los diferentes módulos del Máster en Atención temprana, como en las prácticas profesionales, han sido clave para orientarme y centrarme profesionalmente como persona y psicóloga"
"Me proporcionaron un método de trabajo que me ayudó a entender y trabajar las dificultades de aprendizaje de forma práctica. He montado mi propio centro psicopedagógico en Lugo"
Plataforma Moodle GAC, para el estudio personal a distancia en tus mejores horarios
6 sesiones prácticas y de intercambio de experiencias entre el alumnado, con expertos en áreas específicas. Presenciales u “online en vivo”.
Cada uno de los temas incluyen: audios o vídeos, manual con las claves de referencia, instrumentos de evaluación, guías de buenas prácticas, técnicas y recursos de intervención.
Tutorías personalizadas siempre ajustadas a tus tiempos y necesidades de cada momento.
Prácticas presenciales con un Plan Individualizado en el que se emplean los recursos adquiridos en el “Action Learnig” y se realizan sesiones presenciales u “online en vivo” con menores y sus familias.
Los Titulados en este Grado Superior de Educación Infantil pueden realizar un tercer curso, de especialización, y obtener la titulación de CURSO SUPERIOR EN PSICOMOTRICIDAD Y ATENCIÓN TEMPRANA emitido por la UDIMA
En cuanto a las salidas profesionales, quienes realizan este Curso pueden incorporarse al mercado laboral en modalidades muy diversas:
La modalidad a distancia tiene un coste único de 1.100 €, incluye la matrícula.
La modalidad semipresencial tiene un coste único de 1.400 €, incluye la matrícula.
La gestión de prácticas, para el alumnado que lo requiere, tiene un coste adicional de 200 €. La gestión de Prácticas incluye: Contrato con el Centro de prácticas, Plan de prácticas, seguro de accidentes y Responsabilidad Civil, tres sesiones de supervisión.