Nuestro trabajo de investigación en el ámbito de la logopedia ha dado lugar al desarrollo de herramientas de evaluación fundamentales, como el Examen Logopédico de Articulación, ELA-ALBOR, publicado por la editorial CEPE. Tras utilizar este instrumento y basándonos en nuestra experiencia, realizamos mejoras significativas tanto en los estímulos como en la estructura del examen, lo que resultó en una nueva versión denominada Examen Logopédico de Articulación Revisado, ELA-R.
El proceso habitual en la ciencia implica mejorar conceptos o métodos de instrumentos previos, como en el caso del ELA-R, que representa una evolución del anterior. Sin embargo, esta situación generó una disputa legal sobre los derechos de autor, que concluyó con un fallo de la Audiencia Provincial de Madrid ordenando la retirada del mercado del instrumento, a pesar de su reconocido valor técnico entre los especialistas.
Lamentablemente, no podemos seguir ofreciendo este instrumento, pero es probable que esté disponible en el mercado de segunda mano o en línea.
En el ámbito de la evaluación de lectura y escritura, muchos instrumentos existentes han sido objeto de debate debido a su falta de validez en la comprensión real del texto. Nuestro enfoque se centró en mejorar el Test de Análisis de la Lectura y Escritura (TALE), logrando la aceptación de nuestros cambios por parte de sus autores originales. Esto condujo al desarrollo de las Escalas Magallanes de Lectura y Escritura (EMLE), que se consideran el mejor instrumento para evaluar estas habilidades.
Mientras tanto, equipos internacionales trabajan en adaptaciones culturales del TALE-2000 para diferentes contextos sociales.
Además, hemos participado en un proyecto internacional para desarrollar un test que evalúe el conocimiento de términos necesarios para el aprendizaje escolar en cuatro países: el Test Magallanes de Vocabulario de Conceptos Básicos (TMVCB).
Por último, nuestra División de Investigación y Desarrollo ha creado el Método Sistemático de Aprendizaje y Rehabilitación de la Lectura y Escritura, conocido como «Proyecto DeVega». La primera parte, centrada en la enseñanza de la lectura, ya está disponible en español y se está adaptando a otras lenguas del país.
