Plan Individualizado de Ayuda para Resolver una situación crítica.
De este modo, no buscamos un diagnóstico clínico de alguna psicopatología, si bien podemos hacerlo en caso de sernos requerido dada nuestra formación y titulación oficial, sino una explicación plausible a las dificultades de la persona que nos consulta.
La Triada Perversa representa un desafío para la salud mental. Reconocerla es crucial para abordar estos problemas y promover el bienestar emocional.
Tratamos de proporcionar estabilidad, protección y tranquilidad, permitiendo a las personas prosperar en un entorno donde pueden confiar en su bienestar y desarrollarse plenamente.
El desarrollo de los servicios que ofrecemos a jóvenes sigue, de manera habitual, la pauta siguiente:
Recepción de una solicitud de consulta, indicando el motivo de la misma y asignación de un profesional del equipo para una primera entrevista.
Inicio del proceso de recogida de información mediante una entrevista de valoración de la situación y la administración de cuestionarios que nos permitan conocer de manera rápida y fiable algunas características de la persona en consulta, así como las circunstancias de su entorno, que pueden contribuir a la explicación de su situación actual.
Análisis de la situación global, con elaboración de una posible explicación del problema.
Una vez acordada tal explicación se planifican un conjunto de acciones, que se exponen al cliente, indicándole el fundamento de cada una de ellas, su finalidad y el tiempo o número de consultas que se estiman necesarias para la resolución o mejora del problema consultado.
Por lo general, se inicia el trabajo con una consulta semanal durante cuatro semanas para continuar con una consulta cada dos semanas durante uno o dos meses y una consulta cada tres o cuatro semanas durante otros dos/tres meses.
Una vez alcanzado el objetivo inicial de éxito, que puede lograrse en un período de tres a cuatro meses en total, se procede a considera un alta inicial y se propone al cliente un seguimiento, presencial o telefónico durante los seis meses siguientes.
El equipo de profesionales de GLOBAL ALBOR COHS está integrado por psicólogos y psicólogas con formación en atención psicológica a jóvenes, quienes disponen de una amplia experiencia y de los métodos e instrumentos más eficaces para ayudar a quien pueda manifestar alguna necesidad específica.
Somos la principal organización privada dedicada a la investigación en Psicología Aplicada en España en los últimos 25 años, con una división de I+E integrada por profesionales altamente cualificados y con amplia experiencia en la investigación
Contamos con una experiencia de cuarenta años en formación de posgrado universitaria, en los ámbitos de la psicología y la educación, y cerca de diez años en Formación Profesional de Grado Superior en la comunidad autónoma del País Vasco en los ciclos de Educación Infantil e Integración Social
A este respecto, las personas igual que los animales, disponen de un sistema innato de reacción emocional cuando piensan o sienten que está en riesgo su bienestar físico. Esta reacción emocional puede ser miedo, si anticipan un daño o un peligro concreto, o ansiedad, si no pueden anticipar lo que va a suceder. Miedo o ansiedad constituyen dos indicadores de falta de seguridad y son una de las principales razones de consulta a servicios de psicología.
Relacionado en parte con lo anterior, una forma de garantizarse la seguridad consiste en percibir que se poseen habilidades para enfrentarse a cualquier riesgo. Esto conlleva la necesidad de percibirse competente en un gran número de situaciones posibles. Entendido en sentido contrario: percibirse poco o nada competente para enfrentarse a una situación concreta provoca una reacción emocional de ansiedad.
Tutor/a es el término que con el que se designa a la persona que se hace cargo del asesoramiento, la guía y la orientación de un estudiante. El Tutor más célebre de la historia fue Platón quien tutorizó a Aristóteles.
En GLOBAL ALBOR COHS ponemos a disposición de los estudiantes a diversos profesionales, con amplia experiencia, para Asesorar, Orientar y Guiar a quienes lo puedan necesitar en algún momento, en sus estudios. Estudiantes de todos los niveles educativos, desde la Educación Secundaria Obligatoria, hasta la finalización de cualquier Grado Universitario, pueden requerir, en algún momento de ayuda para tomar alguna decisión que afecte a su desarrollo curricular.
La acción tutorial se puede desarrollar, según las necesidades de cada estudiante, en los términos y ámbitos siguientes:
En la época actual, desde hace algunas decenas de años, la competitividad entre empresas, propias del sistema económico más generalizado, se ha trasladado a las personas quienes compiten mucho más que colaboran y cooperan entre sí. Esta competitividad fomenta y mantiene una actitud individualista que implica valorar a los demás y valorarse a sí mismos. El criterio más evidente para valorar a una empresa es “medir sus logros”, de manera que este punto de vista lleva a valorar a las personas y, por lo tanto, a sí mismos por los logros personales.
Así pues, en el intento diario de sentirse seguros, percibirse competentes y apreciarse en función de la propia valía (los logros cotidianos), los jóvenes pueden presentar: problemas de la identidad sexual, Problemas con la alimentación (anorexia-bulimia), Consumo de sustancias tóxicas (alcohol, hachís, marihuana, cocaína,…), Agresividad con iguales o con otros adultos (verbal, gestual o instrumental), estrés, fobias, problemas de comunicación, rupturas de parejas, inadaptación laboral y otros.
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