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Sin complicaciones, responde a la pregunta ¿qué puedo hacer…… para que me vaya bien si soy así? La hiperactividad no es responsabilidad de las personas con esa condición. Necesitan ayuda para lograr adaptarse en casa, en la escuela y con ellas mismas. Y aquí están las ayudas clave para llegar a la meta: comprenderte y comprenderles para ayudarles..
ESCEPI ¿Quieres promover un entorno escolar más positivo y colaborativo? Con nuestro programa, cultivarás habilidades sociales y cognitivas fundamentales desde una edad temprana hasta la adolescencia. ¡Prepara al alumnado para enfrentar el mundo con confianza y empatía! ¡LO QUIERO! ESCEPI: Educar para la Vida En el mundo de la educación, siempre nos enfrentamos al desafío…
CERVANTES. BATERÍA DE EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA Identificar talento intelectual y retrasos en el desarrollo intelectual LA HERRAMIENTA QUE TE PERMITIRÁ CONOCER LA INTELIGENCIA LÓGICA DE ESCOLARES PARA IDENTIFICAR LA VARIABLE MODULADORA DEL APRENDIZAJE, TANTO ACADÉMICOS COMO SOCIALES. Con esta batería tendrás en una hora la información clave para descartar o confirmar la influencia de…
PROTOCOLO MAGALLANES LA HERRAMIENTA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DEFINITIVAPARA LOS PROFESIONALES DE LA PSICOLOGÍA Una herramienta imprescindible fruto de la investigación de ALBOR COHS, que te permitirá detectar problemas de inadaptación como el análisis del éxito-fracaso escolar, problemas de conducta en la infancia y adolescencia, trastornos por déficit de atención y problemas en adultos y parejas,…
Cuando conocimos a la primera “niña inatenta” fue después de saber que existía esa condición. Y en los primeros minutos llegó el prejuicio y el temor: ¿tendrá dificultades intelectuales?
¡No sabía leer las horas en un reloj ni analógico ni digital!
Aplicamos la CERVANTES para evaluar la inteligencia lógica y ¡resultado: medio-alto!
La entrenamos con el COLOMBO, ESCEPI y más…. en un Plan Individual con colaboración de los equipos docentes.
Incluye TODO lo que necesitas para comprender la situación de menores de 5 a 18 años. La complejidad de la elección de instrumentos para una evaluación psicoeducativa simplificada al máximo.
Como han hecho con el trasplante de pulmón: se vacía de aire, con menos tiempo y más seguridad; conseguirás la información pertinente, suficiente y relevante
No quiero desanimarte a comprarlo, pero sí que sepas lo que sí y lo que no vas a tener: Un libro solo para “personas lectoras”, no para “buscadoras de recetas”
Crítico con muchas de las prácticas educativas vigentes en los años ochenta, que no obstante haberse demostrado ineficaces, se mantienen en las “modas educativas” del siglo XXI.
Ni la sobreprotección, ni la inhibición, ni el castigo favorecen el desarrollo infanto-juvenil.
Las modas sobre educación son un peligro.
Si quieres respuestas concretas, fundamentadas, flexibles, que se adapten a tus valores y a las características de tus hijas e hijos, aquí tienes un clásico, escrito con amor y rigor.
No pierdas ni un momento de esta etapa fugaz y esencial, comparte tus valores para poner los cimientos de las habilidades para vivir de las personas que más te importan.
No me gustan las recetas en educación pero sí este “Libro de recetas conductuales” Tienes muchísimas ideas para elaborar tus propios planes con personas únicas, en grupos diferentes. Eliges de entre todos los ingredientes los que, en tu opinión, pueden resultar adecuados y combínalos, añade, resta,…, de modo que vayas construyendo tu propia “carta del menú.
Y descubrirás muy pronto que las diversas estrategias que se desarrollan sirven de igual modo para el resto del alumnado.
La asertividad es una palabra que “se hace bola”, y ¡qué vamos a decir de su aplicación práctica!. Pues aquí tienes “el libro” con el que todo queda claro. Empieza por aquí con tus adolescentes ,en la familia o en el aula. Y lo mejor de todo: aprenderás para tu vida. Y nos atrevemos a decir: “el inicio de una forma de vida libre y segura”
El título lo dice todo. Descubrirás lo que a “alguien” no le interesa que sepas: la diferencia entre poseer una característica congénita: hiperactivo/a o inatento/a, y encontrarse temporalmente en una situación de trastorno.
Te ayudaremos a comprender las peculiaridades de las personas hiperactivas o inatentas, y las circunstancias que explican cómo se puede llegar a sufrir un «Trastorno por Déficit de Atención».