Basadas en el modelo Bio-Psico-Social, las Escalas Magallanes de Identificación de Déficit de Atención en menores, adolescentes y adultos, nos dan la información suficiente y relevante para el diagnóstico diferencial del TDA con o sin Hiperactividad en todas las etapas vitales, y para valorar la intensidad y amplitud de la situación de trastorno, a partir de la adolescencia.

Diversas escalas, diseñadas para su aplicación con Familias, Docentes, Adolescentes y Personas Adultas, constituidas por un conjunto de elementos, agrupados en cuatro subescalas, que evalúan indicadores conductuales de «Déficit de Atención Sostenida a Tareas Motrices», «Déficit de Atención Sostenida a Tareas Cognitivas» «Hiperactividad-Hiperkinesia» y «Déficit de Eficacia Atencional y Lentitud Motriz y Cognitiva».

Los estudios de validez de constructo y predictiva se han realizado en Consultas Psiquiátricas Ambulatorias con más de 500 sujetos, de ambos sexos, de edades comprendidas entre 6 y 18 años de edad.

ESMIDAs

Las Escalas Magallanes de Identificación de Déficit de Atención: ESMIDAs, se han diseñado con una finalidad doble:

1. Por una parte, obtener información fiable y relevante sobre el modo habitual de comportarse una persona, que corresponde a las características de la condición “déficit de atención sostenida e hiperactividad” (DAH) o con la condición “déficit de eficacia atencional sin hiperactividad” (DA o DEA)
2. Por otra parte, a partir de la adolescencia, valorar en qué medida este modo habitual de comportarse es un factor que predispone para el establecimiento de situaciones de inadaptación social: problemas de conducta en casa, en el aula, con amistades, compañeros,…, de dificultades de aprendizaje o laborales o bien de inadaptación personal: estados de ansiedad, depresión, baja autoestima,…

Obviamente, esto facilitará establecer el diagnóstico clínico de “trastorno por DAH o por DA” y, en el caso de una detección temprana de alguna de las dos condiciones (DAH/DA), poder diseñar planes de intervención que eviten llegar a situaciones de trastorno por cualquiera de ellas.