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Los buenos resultados académicos, a partir de los 10 o 12 años, ya no solo dependen de las capacidades cognitivas y las habilidades de lectura y escritura.
La manera de estudiar, los hábitos, las actitudes y las emociones tienen un gran peso .
Cuando te sorprenda una bajada en los resultados, puedes esperar a ver si mejora, hablar, motivar… a ciegas o “con conocimiento de causa”.
Conjunto de Instrumentos diseñados para analizar los diversos factores que intervienen en el proceso de estudio, cuyo resultado es el rendimiento en forma de éxito o fracaso escolar.
Se incluyen dos versiones: larga para ampliar detalles y corta para un análisis de actitudes, hábitos y habilidades para el estudio.
Incorpora un software que permite realizar un análisis CUANTITATIVO y/o CUALITATIVO de las variables moduladoras del éxito escolar y elaborar un informe a fin de identificar, en cada caso, cuáles nos permiten explicar las dificultades académicas de cada persona.
Concretamente las preguntas hacen referencia a:
Nuestra Área de Investigación se centra en la Psicología, la Atención, la Conducta y el Aprendizaje, y es un elemento clave en el desarrollo de nuestras metodologías propias y nuestros Recursos para Profesionales.
ASERTIVIDAD
TDAH
HIPERACTIVIDAD
COVID
LOGOPEDIA
SUEÑO
ANSIEDAD
ESTRÉS
ALTAS CAPACIDADES
Escucha, Mira y Evoluciona
Descubre cómo nuestros recursos te ayudarán en tu camino profesional con conocimientos prácticos y perspectivas únicas, basado en investigaciones propias de ALBOR COHS.
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Proyecto financiado por la Dirección General del Libro y Fomento de la Lectura, Ministerio de Cultura y Deporte
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