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Los sesgos perceptivos y cognitivos nos pueden jugar malas pasadas cuando tenemos escolares, hijos o hijas con alguna dificultad. Nos enfocamos hacia esa dificultad y dejamos de ver potenciales extraordinarios u otro tipo de problemas.
La EMA-DDA resuelve este riesgo: en 10 minutos la cumplimenta alguien de la familia o el profesorado y ya está, tenemos el perfil de áreas de desarrollo óptimo y con dificultades.
La adaptación es una variable compleja que permite explicar múltiples dificultades emocionales y de convivencia. Pero qué entendemos por adaptación y cómo la evaluamos.
Después de múltiples pruebas de ensayo y error, un día encontramos la clave. Y así construímos la Escala Magallanes de Adaptación. Si haces evaluación con adolescentes y jóvenes es el instrumento que usarás en la primera sesión, y te sorprenderás al ver cómo les gustan las preguntas.
Afortunadamente, la Dra. Cerezo puso a nuestro alcance el test/sociograma BULL-s.
Cuando nos lo presentó, nuestra expresión fue: “los datos que da el BULL ya los conoce el profesorado”. La investigadora estaba segura que nos equivocamos, nos retó a probarlo y ella estaba en lo cierto: la información que se obtiene de todo el alumnado de una clase en una hora es imposible de conocer solo con observación natural durante el curso.
Sin rodeos: el test que no falta, cuando un profesional lo conoce. Los resultados de los estudios de validación nos hicieron emocionarnos. la utilidad práctica y la estadística coincidían.
Si trabajas en consulta, en selección de personal, o en orientación profesional, con este instrumento podrás tener un perfil de actitudes de la persona que evalúas, en la primera sesión, incluso antes si lo solicitas on line. A partir de aquí ya no vas a ciegas sino que conoces las claves de su potencial y sus riesgos.
Incluye TODO lo que necesitas para comprender la situación de menores de 5 a 18 años. La complejidad de la elección de instrumentos para una evaluación psicoeducativa simplificada al máximo.
Como han hecho con el trasplante de pulmón: se vacía de aire, con menos tiempo y más seguridad; conseguirás la información pertinente, suficiente y relevante
Los test son herramientas clave en la práctica profesional de la Psicología. Y parece sencillo usarlos ¡Incluso cuando estás en la Facultad te piden que elabores test!
Pues te diré que los conocimientos clave para valorar, aplicar, interpretar resultados, e incluso elaborar test son, unos pocos que quedan enmascarados en la complejidad de las asignaturas de “Psicometría” “Evaluación Psicológica” “Estadística”
No quiero desanimarte a comprarlo, pero sí que sepas lo que sí y lo que no vas a tener: Un libro solo para “personas lectoras”, no para “buscadoras de recetas”
Crítico con muchas de las prácticas educativas vigentes en los años ochenta, que no obstante haberse demostrado ineficaces, se mantienen en las “modas educativas” del siglo XXI.
Ni la sobreprotección, ni la inhibición, ni el castigo favorecen el desarrollo infanto-juvenil.
Las modas sobre educación son un peligro.
Si quieres respuestas concretas, fundamentadas, flexibles, que se adapten a tus valores y a las características de tus hijas e hijos, aquí tienes un clásico, escrito con amor y rigor.
No pierdas ni un momento de esta etapa fugaz y esencial, comparte tus valores para poner los cimientos de las habilidades para vivir de las personas que más te importan.
Tenemos, 41 y 36 años…… de experiencia profesional y algunos más de edad. Hemos “visto de todo” y sabemos cuáles son las claves para lograr el éxito en las relaciones de pareja. De manera indefinida o temporal: todas las personas podemos vivir bien en pareja si…. practicamos “EN AMOR A DOS”.
Sin complicaciones, responde a la pregunta ¿qué puedo hacer…… para que me vaya bien si soy así? La hiperactividad no es responsabilidad de las personas con esa condición. Necesitan ayuda para lograr adaptarse en casa, en la escuela y con ellas mismas. Y aquí están las ayudas clave para llegar a la meta: comprenderte y comprenderles para ayudarles..
No me gustan las recetas en educación pero sí este “Libro de recetas conductuales” Tienes muchísimas ideas para elaborar tus propios planes con personas únicas, en grupos diferentes. Eliges de entre todos los ingredientes los que, en tu opinión, pueden resultar adecuados y combínalos, añade, resta,…, de modo que vayas construyendo tu propia “carta del menú.
Y descubrirás muy pronto que las diversas estrategias que se desarrollan sirven de igual modo para el resto del alumnado.
El éxito es lo que todas las familias queremos para nuestras hijas e hijos, y cuando se complica su desarrollo la alarma o la huída, son reacciones naturales.
Con esta lectura tendrás claro la diferencia entre ser hiperactivo/a o inatento/a y encontrarse temporalmente en una situación de trastorno. Allí donde otros mensajes contribuyen a la confusión, con esta lectura “verás la luz” para seguir un camino firme que lleve a quien más quieres al éxito